Новата концепција за гимназиско образование предизвика вистинска бура од реакции.
Деградирањето на филозофија, логика, социологија и етика во гимназиите се толкува како директна противречност на целите на концептот.

Дали академскиот бунт е одбрана на интересот на одредени академски групи или е во најдобар интерес на учениците?

Во Вин-Вин дебатираат универзитетските професори Дејан Донев и Ристо Солунчев.